Yaratıcı Drama Nedir? Yaratıcı Dramanın Amaçları Nelerdir?

Yaratıcı Drama Nedir?

Yaratıcı drama bir grubu oluşturan kişilerin yaşam deneyimlerinden yola çıkarak bir olguyu veya bir düşünceyi doğaçlama rol oynama gibi tekniklerle canlandırma süreçleridir. Herhangi bir olay, olgu, soyut veya somut bir durum, bir haber, edebiyatın herhangi bir türü, bir yaşam, bir anı, fotoğraflar ya da herhangi bir ders konusu yaratıcı dramanın işlediği konular arasına girebilir.

Bir başka tanımla ise yaratıcı drama; bir grup çalışması içinde oyunlar geliştirerek bilişsel kavramları yeniden yapılandırmaya yönelik etkinlik süreçleridir. Yaratıcı drama çalışmaları sanat eğitimi ve eğitim bilimlerinin tüm ana dallarından yararlanır. Yaratıcı drama hem bir yöntem hem de bir disiplin boyutundadır.

Yaratıcı Dramanın Tarihsel Süreci

Yaratıcı dramanın tarihsel süreci ile ilgili birçok araştırma yapılmıştır. Bu araştırma ile birlikte dramanın tarihsel gelişimi ve bu gelişimine öncülük eden kişiler ile ilgili bilgiler edinilmiştir.

Drama alanında ilk çalışmaları yaan ve bu serüvene öncülük eden ilk kişi Harriet-Finlay JOHNSON (1871-1956) olmuştur.

1897’de öğretmen olduktan sonra ders programında eğitsel gezilere, doğaya, açık havada ders yapmaya yönelik çalışmalar ile öğrencilerine farklı bir ortam yaratmış ve daha önce okullarda duyulmamış bir özgürlük tanımıştır. Sonra ki dönemlerde bu yöntem diğer eğitimcilerin dikkatini çekmiş ve onlarda bu sistemi kendi eğitimlerine katmışlardır. Kısa sürede yayılan ve başarı gösteren bu eğitim ilk defa İngiltere de eğitim müfredatına alınmıştır.

Devam eden yıllarda ise ismi geçen eğitimciler drama ile ilgili gelişime katkıda bulunmuşlardır;

CALDWELL COOK: Eğitim ve öğretimde sınıfların kendini yönetmesi teorisi ve öğrenmeye neden gerek duyduklarını fark etmelerini sağlamak için oyunu bir araç olarak kullanmıştır.

PETER SLADE: eğitsel drama, drama terapi ile iyileştirme ve çocuk draması çalışmaları ile fark yaratmıştır.

WİNİFRED WARD: Yaratıcı drama ve çocuk tiyatrosu ile eğitime destek vermiştir.

VİOLA SPOLIN: Tiyatro oyunlarını kişilerde farkındalık kazandırarak geliştirme amaçlı kullanmıştır.

DOROTHY HEATHCOTE: Dramayı güçlü bir öğretme yöntemi olarak görmüş ve eğitimde drama alanında çalışmalar yapmıştır.

BRİAN FRANCİS WAY: Okullarda öğretici Tiyatro hareketini başlatmıştır.

GAVİN BOLTON: Eğitimde dramanın gelişimine katkı sağlamış ve öğretmenin katılımcılığını savunmuştur.

CECİLY O’NEILL: Eğitimde drama ve tiyatronun kullanılması alanında uluslararası bir otorite oluşturmuş ve süreçsel dramanının oluşumunu sağlamıştır.

Bu yöntem İngiltere’de “eğitimde drama”, Almanya’da “oyun ve tiyatro eğitbilimi”, Amerika’da da “yaratıcı drama” olarak ünlenmiştir. Dramanın bu gelişimde bilimsel, eğitsel, sanatsal ve kültürel boyutlarının önemi vurgulanmalıdır.

Dramayı çekici kılan çok yönlü oluşu ve oynama/canlandırmaya dayalı eğlenceli dilidir. Drama tüm alanlar gibi uzun bir öğrenme sürecini içerir.

Yaratıcı Dramanın Amaçları Nelerdir?

Yaratıcı drama;

-Yaratıcılığı geliştirme

-Estetik gelişim sağlama

-Eleştirel düşünme yeteneği geliştirme

-Birlikte çalışma alışkanlığı kazandırma

-Kalıcı öğrenmeyi sağlama

-Sosyal gelişimi sağlama

-Kendine güven duyma ve karar verme

-Dil ve iletişim becerilerini kazandırma

-Duyguları ve düşünceleri geliştirme

Gibi birçok kazanımı bireye süreç içinde öğretmeyi amaçlar.

Yaratıcı Drama Hangi Aşamaları İçerir?

Bir yaratıcı drama çalışması 3 aşamayı içerir. Bu aşamalar şu şekildedir;

-Hazırlık-ısınma

-Canlandırma

-Değerlendirme

Yöntem veya disiplin boyutunda işlenecek olan yaratıcı drama bu süreçleri takip edecek şekilde oluşturulan atölyeler ile işlenir.

Yaratıcı Drama Hangi Alanlarda Kullanılır?

Yaratıcı dramanın kullanıldığı birçok alan vardır. Okul öncesinden başlayarak her yaş grubunun katılımcı olduğu yaratıcı drama, yöntem ve araç olarak birçok alanda kullanılabilir. Bu alanlar arasında eğitim bilimleri, psikolojik danışma ve rehberlik, sosyal hizmetler, işitme-görme-konuşma-otistik –zihinsel engelli bireylerin eğitimi, kültürler arası çalışmalar vb. alanlarda kullanılabilir.

Yaratıcı drama denilince akla gelen birçok kavram yanlıştır. Örneğin yaratıcı drama bir tiyatro etkinliği, oyun oynama ya da dramatizasyon değildir. Yaratıcı dramanın eğitim alanında geliştirilmiş geniş bir çerçevesi bulunmakta ve drama bu alanda kalıcı öğrenmeyi sağlayacak etkili bir yöntem olarak kullanılmaktadır.